En la planeación de una unidad curricular cada uno como docente no debe dejar de pensar en sus estudiantes y cómo estudiante. Esta es talvez la labor mas difícil, pues me atrevería a decir que casi siempre pensamos como docentes.
Todos los días hacemos planeación curricular y lo que más me sorprende es como todos, cuando se nos pide hacerla de ésta manera como se propone en el curso, encontramos que tenemos grandes dificultades. Pienso a nivel personal, que dicha dificultad radica en el estilo en que hemos venido planeando y romper con esos esquemas no es fácil, pero es este el primer paso y creo que vamos muy bien.
Planear actividades, evaluaciones, adaptaciones curriculares, en fin, son tareas propias del docente que debe realizar pertiendo de unos linemaientos generales y aterrizando en el estudiante y en sus necesidades y carencias. Es asi como la planeación adquiere sentido, puede tener éxito y ser significativa para quién es la razon de ser de todo esto: el estudiante.
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